Rss

Archives for : otta

Bytte av CPU

Bytte av CPU.

12212422_918354571534312_1458053409_n

  1. Kompabilitet.
  2. Fjerning av den som er plassert inne i hovedkortet ditt.
  3. Innsetting av ny CPU.

 

1.kompatibilitet.

Når du skal bestille ett hovedkort så står det hva slags socket det er på hovedkortet.

Det samme står på CPU’en du kjøper.

Så når du kjøper CPU, husk og se etter hvilken socket det er, om det er samme  nommer vil CPU’en passe

 

  1. Fjerning.

Når du skal fjerne en CPU er det viktig at du har alt på Pc’en koblet ut. Skru av

all form for strøm

bak og pass på alt av kabler som er koblet til.

2.1. Åpne PC kabinettet ditt for å så finne CPU kjøleren.

2.2. Fjern alle ledninger som stopper tilgangen til prosessoren.

2.3. Ta av kjøleren ved å koble den ut og fjerne festene. En vanlig kjøler har som oftest fire fester som kan bli fjernet med fingerene eller skrutrekker, kjøleren kan være litt

tilknyttet til CPU’en på grunn av thermal pasten. Beveg kjøleviften fram og tilbake

forsiktig til den løsner.

2.4. Fjern det lille festet som holder på plass prosessoren

2.5. Løft CPU’en rett opp.

 

  1. Insetting av ny CPU

3.1 Ta ny CPU ut av den sikkre pakningen.

3.2 Legg på ny “thermal paste” på den flate siden av CPU’en og la det tørke.

3.3 Plasser den så den ligger rett over CPU socketen. (ikke klem hardt på den, om   det bøyes noe på den er den ødelagt.

3.4 forsiktig fest den nye prosessoren. Det trenges ikke å bruke makt.

3.5 Legg festene som holder CPU’en på plass og koble alle kablene du fjernet på

samme sted.

3.6 Sett den nye kjøleren på plass rett over CPU’en og koble den til.

3.7 Lukk igjen Pc’en din og skru fast panelet du tok ut for og få tilgang til insiden.

 

670px-Apply-Thermal-Paste-Step-9

 

Oppsummering!

Man bør først sikre seg at man ikke finner på å jobbe med et hovedkort et tett sted hvor det er støvete, vær advart, prøv å unngå så mye støv som mulig, spesielt i “socketen”. Deretter må man låse opp CPU’en så at man får den ut uten å ødelegge noe, ofte er datakomponenter skjøre. Det er som regel en vifte som sitter montert rundt prosessoren, den må du da fjerne for å komme til. Du må se hvor pila på prosessoren peker, deretter må du løsne den lille stangen som låser prosessoren på plass. Så må du ta prosessoren forsiktig ut for å så sette inn den nye med riktig “socket”. Etter det låser du prosessoren og smører på litt kjølepasta på den hel metalliske delen, på med vifta og monter på datamaskinen.

Group 4: The corn is loose!

After two months of hard work, we are finally finished with our iTEC5 project. And it turned out great!! We managed to make a presentable demo of the game, featuring two functioning levels as well as informationparts. The truth is we actually first planned to make an 8 level full game, but we soon realised that would never be possible. It is not easy to be a gamedeveloper, as well as being a student during the final year of videregående, and we learned a whole lot about gamemaking.

Probably the first thing we learned was how important a good planing of the process is. The first thing we did was to sit down and sort out ideas and functioning for the whole game, as well as drawing sketches and figures before we started to program and develop by computer. It made the whole thing much easier, because everyone knew how the game would look and work from the start.
The secound thing we learned was the importance of sharing tasks between the members of the group. If everyone should have worked with the same thing at every point, we would never been able to finnished the first level. We also learned how many factors there are making a game. You have to think about how the user will feel during the game, which elements suits the chosen audience, and how we can make the functionality as easy and effective as possible. We used the Construct2 to develop the game, so we also learned a lot about how this program works.

Right now, the game contains two full levels, but they are not fully developed. The corn still dont have legs or arms, and the enemies in level one are not yet moving as they should. Also, the character is not designed for the secound level, as it does not look in the right direction. We also don’t have the characters blinking and a map that shows the user where hes at in the digestive system. However, the game is actually useable, and it contains music and figures made by the group itself. The game is a fun experience, and if you want to try it, just click on the link below:

(Link will be coming soon)

Ådne, Sjur, John, Nina